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一年级语文飞的高,用地还是得(飞的真高还是飞地真高)

部编版小学一年级语文上册教材电子课本

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飞得高汉语拼音如何写一年级语文飞的高,用地还是得飞得高汉语拼音如何写

(飞得高)拼音如下:

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【汉语拼音】飞(fēi)得(de)高(ɡāo)

在拼写拼音时,常常要注意以下几个问题。

1)前鼻音和后鼻音不可混淆。如in和ing,en和eng等。

2)平舌音和翘舌音不可混淆。如zi和chi,si和shi等。

3)声调符号切不可标错位置。如把会(hui)的第四声错标在字母u上,实则标在字母i上。

4)处理“一不七八”等变调的字标注按原调,读的时候要变调。比如,一定,“一”原本是一声,但是要读成第二声。

一年级语文飞的高,用地还是得

正确答案:飞得高

“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

“的、地、得”的用法是怎样的呢?正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条:1、名词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;2、动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;3、动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。

举例:

1、一望无际的草原;

2、她兴奋地跳了起来;

3、她兴奋得跳了起来。

后面两句话从表面看只是一字之差,但意思不完全相同。前一句“地”表示它前边的词“兴奋”是状语,对中心词(动词)“跳”起限制、修饰、说明作用。后一句用来补充说明“得”字前面的动词“兴奋”的程度、结果。

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