大家好，今天小编来为大家解答大班科学活动天敌配对教案这个问题，狮子和狐狸配对很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

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大班科学活动天敌配对教案十二星座能活几岁十二星座配对指数表大班科学活动天敌配对教案

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是人们相互交流情感与思想的工具。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的大班科学活动天敌配对教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班科学活动天敌配对教案篇1

活动目标：

1、感知自然界中动物种类的多样性，知道动物与人之间不可分割的联系。

2、知道动物之间的天敌关系，并能准确地给它们配对。

3、培养幼儿热爱动物的情感。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、各种各样的动物的课件。

2、天敌动物的磁性图片若干。

3、幼儿对动物的知识经验准备。

活动过程：

1、播放动物的课件，请幼儿说出动物的名称及它们的习性等。

先以动物的各种叫声引起幼儿兴趣，听到声音，说出动物的名字，然后播放动物的图片，请幼儿说说它叫什么名字，它长得什么样子。

例：“你听到了什么?”(小青蛙的叫声)“对了，是小青蛙。有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的?”(待幼儿说完后播放图片)

2、出示配好对的天敌图片，让幼儿感知什么叫天敌，还有哪些动物是天敌关系。

出示图片，“看看老师手里的图片，是哪两个小动物呀?那它们有什么样的关系呢?”(它们两个是敌人的关系，青蛙会把虫子吃掉的)

让幼儿理解“天敌”这个词语的意思。

“那么，你们还知道哪些小动物会是天敌的关系呢?”幼儿讨论后回答。

3、无规则地摆放有天敌关系的图片，请幼儿进行操作。

配对完之后，请幼儿用完整的话说出“xxx和xxx是天敌。”

4、了解动物对人的重要性，我们要保护小动物。

我们人类离不开动物，动物和人类之间存在着不可分割的联系，请幼儿根据自己所有的亲身体验说说有关事例。

活动建议：

1、在活动前多观察动物外形、特点、习性，了解动物。

2、可给幼儿观看一些天敌在一起的片段，更形象地了解天敌的含义。

活动延伸：

可在区域活动中放置天敌图片，让幼儿自己配对，说说谁和谁是天敌，为什么。

大班科学活动天敌配对教案篇2

一、活动目标

1、了解昆虫的生活特性，认识常见昆虫的天敌。

2、通过了解天敌昆虫的作用，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。

二、活动准备：

昆虫生活习性介绍的课件，蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片。

三、活动过程：

1、请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？

“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”问题引入，引发幼儿的已有经验并进行讨论。

2、请幼儿观看有关动物生活习性的课件

（动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫，出现有关昆虫的图片），引导幼儿讨论：

（1）蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？

（2）这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？

（3）小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡。

3、介绍昆虫的天敌：

（1）什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于病毒、昆虫、动物的物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。

（2）昆虫的天敌有些什么种类呢？观看课件，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？

老师进行引导并进行归纳：

赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。

瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。

蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打麻醉针，再慢慢吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。

4、昆虫天敌的运用：

“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。

还有些什么方法？引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。

如何保护好这些益虫？引导幼儿学会保护益虫，消灭害虫等。

大班科学活动天敌配对教案篇3

活动目标：

1、了解庄稼生长期中的多种天敌及农民保护庄稼的各种方法，对农民的智慧萌发敬意。

2、能积极参与到与天敌大作战游戏中来，感受战胜天敌的快乐。

活动准备：

课件

活动过程：

一、引题

教师：今天老师带来了一些图片，这些图片给我们讲述了一个非常好听的故事。我们来看看故事的题目是什么？（出示幻灯片）你们猜猜看庄稼有哪些天敌？

二、幼儿观看幻灯片，根据内容大胆的自由表述。

1、故事里有谁？发生了什么事情。

2、幼儿自由表述。

三、集体阅读。

1、教师：真的和你们讲的一样吗？我们一起来仔细的看看吧。

2、幼儿观看幻灯片1、2

3、教师：发生了什么事情，你觉得农民伯伯这时候的心情怎么样？该怎么办呢？

4、你们想了这么多的好方法，看看农民伯伯想出了什么方法。

5、害虫被消灭了吗？你从哪里看出来的？这个方法好吗？

6、夏天到了，庄稼长出了一串串稻穗，农民伯伯的心情怎么样？

7、会不会像农民伯伯想的这样呢？我们一起来看一看。

8、你看到了什么？发生什么事了？

9、农民伯伯的心情如何？怎么办呢？

10、谢谢小朋友帮助农民伯伯，庄稼终于又可以健康成长了。长得很好，肯定会有好的收成。

四、完整欣赏

教学反思：

1、课件的图片还不够丰富，应该提供更多害虫和防治的方法的图片，这样更有助于幼儿的理解。

2、在活动中幼儿的兴趣浓，但是幼儿说的还不够，应该给幼儿更多表达想法的机会。

3、课前教师的知识准备还不够充分。

大班科学活动天敌配对教案篇4

活动目标：

1、初步了解动物间存在的互相制约、互相依存的关系。

2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。

3、形成初步的生态保护意识，萌发探索自然的兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

1、在父母的帮助下提前寻找动物的朋友和天敌的图片、资料。

2、学唱歌曲《我爱我的小动物》。

3、实物投影仪一台。

活动过程：

一、歌曲《我爱我的小动物》。

鼓励幼儿创编小动物，再创编大动物。

二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。

1、你知道老鼠最怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？

2、羊和狼是好朋友还是敌人呢？为什么？

3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆讲述。

4、把收集的图片放在投影仪上供大家欣赏。

如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等。

三、向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。

1、动物有的是敌人，有的就是好朋友，如向导鱼和鲨鱼就是一队好朋友，因为鲨鱼的眼睛不好，向导鱼就可以为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。

2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？

四、帮助幼儿形成初步的生态环保意识。

动物吃别的动物，或被别的动物吃掉，是大自然的规律，如果一种动物太多，一种动物消失，都会给大自然带来影响。所以，我们要保护各种各样的动物，使自然平衡。

活动反思：

初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激发幼儿对大自然的热爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜欢说，不能够耐心地去倾听。当然在这种活动中，幼儿的兴趣点还是很多的，它们更过地想去认识与了解动物。

大班科学活动天敌配对教案篇5

活动目标：

1.了解猫头鹰捉田鼠的本领，知道它是人类的好朋友。

2.知道猫头鹰是益鸟，我们应该保护它。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5.发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

猫头鹰捉田鼠的图片

活动过程：

一、导入活动

师：快看看，今天谁来啦？（出示猫头鹰图片）

二、展开活动

1.讨论、说议

师：⑴猫头鹰长得是什么样子的呢？谁知道它有哪些本领？

（眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/还有嘴巴也是尖尖的/有点胖）

（晚上会站在树上睡觉/还会捉老鼠/帮农民伯伯看好田地）

⑵它是怎样在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢？

（眼睛很亮的，看有没有田鼠出来偷东西，然后很快的飞过去，用爪子/嘴巴捉田鼠）

⑶你喜欢猫头鹰吗？说说你的理由！

（让幼儿大胆地说自己的理由）

2.交流

师：猫头鹰是我们人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢？

3.游戏

猫头鹰捉田鼠

（规则：师扮猫头鹰，幼扮田鼠，师喊：天黑咯，猫头鹰要出动啦！）

三、结束活动。

活动反思：

猫头鹰在孩子们的心中一直有着一份神秘感，昼伏夜出、身手敏捷。而那憨态可掬的可爱模样一直吸引着小朋友的眼球，特别是它的眼睛总喜欢一睁一闭，特有趣!孩子们可喜欢猫头鹰啦!还说将来有机会一定要亲眼看看猫头鹰呢!整个活动，一直洋溢着孩子们那份纯真、善良、温暖的关爱之情。很好地完成了预设的教学目标。

大班科学活动天敌配对教案篇6

教材分析：

《动物的天敌与朋友》是大班下学期科学领域的第二个主题活动下的一个小活动。本活动的主要目的是让孩子初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系，形成初步的生态保护意识，知道动物和我们人类共同生活在地球村，我们是赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。

设计意图：

现在的孩子虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，对动物之间的关系也不是很清楚，这些有待于教学中逐步加以解决。在此活动中我抓住了孩子的天性――喜欢小动物的兴趣，从孩子的兴趣入手，开展了一系列孩子喜欢的活动由浅入深、由易到难，符合孩子的认知规律。我主要让孩子通过看动物视频激发孩子对动物的兴趣、根据图片、视频了解动物之间的关系，形成初步的生态保护意识。

活动目标及重点:

1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

2、形成初步的生态保护意识。

活动准备：

1、收集动物的朋友和天敌的图片，资料。

2、视频《动物世界》、《蚜虫和蚂蚁》、《保护动物》。

3、轻音乐。

活动过程：

一、视频引入，激发兴趣。

1、播放《动物世界》视频，激发幼儿对动物的兴趣。

2、提问：在刚才的视频中你都看到了什么动物？他们之间是什么关系？

二、由猫抓老鼠图片引入，引导幼儿了解动物之间的`“敌人”关系。

1、出示猫和老鼠、蛇和老鼠、老鹰和蛇、螳螂和蝉的图片，让幼儿了解有的动物之间是“敌人”关系。

2、引导幼儿了解“天敌”概念：一种动物捕食或者残害另一种动物，前者就是后者的天敌。

3、举例说明“天敌”的概念。例如：猫是老鼠的天敌、老鹰是蛇的天敌、蛇是老鼠的天敌、蟑螂是蝉的天敌。

4、幼儿思考：黄鼠狼、公鸡、蜈蚣之间的关系。

三、出示蚜虫和蚂蚁的视频，引出动物之间的“朋友”关系。

1、出示视频蚂蚁和蚜虫的故事，引导幼儿了解动物之间相互依存的关系。

2、分析蚂蚁和蚜虫相互依存的原因。

3、介绍分析犀牛和犀牛鸟、海葵和寄居蟹、小丑鱼和海葵之间的关系，让幼儿了解动物界的互惠互利关系。

4、幼儿思考：“鲨鱼和向导鱼、鳄鱼和牙签鸟、海豹和企鹅之间是什么关系呢？他们之间为什么会存在这样的关系？

四、总结思考：

还有那些动物之间是朋友关系？那些动物之间是敌人关系呢？

延伸活动：

播放《保护动物》的视频，了解动物之间的食物链关系，形成初步的生态保护意识。

活动微反思：

这节微课充分体现了科学活动来源于生活、回归于生活、高于生活的理念，教学环节清晰、明确、教师教授清楚，多媒体使用恰当，画面生动，富有很强的感染力，能较容易的解决主题活动中关于动物关系的难点，活动时间只有7分钟，便于幼儿进行碎片化学习。

活动微反思

一、教材分析<<动物的天敌与朋友>>是大班上学期科学领域的第 2个主题活动下的一个小活动。本活动的主要目的是让孩子初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系，从而形成初步的生态保护意识，让孩子知道动物和我们人类共同生活在地球村，我们是赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。

二、设计意图：现在的孩子虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，对动物之间的关系也不是很清楚，这些有待于教学中逐步加以解决。在此活动中我抓住了孩子的天性――喜欢小动物，从孩子的兴趣入手，开展了一系列孩子喜欢的活动由浅入深、由易到难，符合孩子的认知规律。我主要让孩子通过看动物视频激发孩子对动物的兴趣、根据图片说动物之间的关系，操作配对加深孩子的认识，形成初步的生态保护意识。让孩子在游戏中感知动物之间的关系，萌发孩子保护动物的意识，符合《纲要》中的对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果的要求。

三、活动目标及重难点

1、认知目标：初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

2、情感目标：形成初步的生态保护意识。活动重难点：活动重点：初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系活动难点：根据动物之间朋友和敌人关系准确地给它们配对。

四、活动准备：

经验准备：孩子知道一些常见动物的名字。

材料准备：1、收集动物的朋友和天敌的图片，资料。

2、动物世界视频，《我想有个家》视频、歌曲《我爱我的小动物》

五、教法和学法：

教法：《纲要》指出，老师应成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者，关注儿童在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。因此，在次活动中我采用了实物导入法、多媒体示范法、引导发现法、语言激励法，情景创设法、个别指导法。学法：《纲要》中指出，要尽量创造条件让儿童实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，此次活动中，孩子的具体学法有：观察法、操作法、讨论法。

六、活动过程

我将本次活动过程设计为四个环节。

（一）、创设氛围、激情引入。教师播放《动物世界》视频，引起孩子对动物的兴趣并说出常见动物的名字，提问：他们之间是什么关系自然引入新课，引起孩子思考，激发孩子探究的欲望。

（二）、由浅入深，理清关系首先，出示老鼠布偶引起孩子的兴趣，还厚提出问题：小老鼠最害怕谁？为什么？引出猫和老鼠的关系，然后进行小结，引出“天敌”的概念；接下来让孩子通过看一系列的图片加深孩子的认识，激发孩子讨论交流的愿望；然后让孩子说一说还有哪些动物是天敌关系这样就完成了孩子对“天敌”的认识的任务。接下来，出示向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系，自然导入。然后用相同的方法引导孩子认识动物之间的朋友关系。

（三）、拓展延伸，放飞心愿。在这个环节我首先《我想有个家》的视频，播放视频是为了激发孩子保护动物的意识，接下来组织幼儿讨论：我们应该如何和动物保护动物？鼓励孩子把思想付诸于行动。然后最后和孩子一起进行小结，使孩子孩子的生态保护意识。最后，鼓励孩子继续探索动物之间的关系，使孩子我的兴趣得到延伸。

大班科学活动天敌配对教案篇7

活动目标：

1、理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。

2、学说故事中的重要对白，学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现出作品蕴涵的幽默感。

活动准备：

1、幼儿用书24~26页。

2、挂图《聪明的乌龟》。

3、语言磁带。

活动重点：

了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。

活动难点：

学说故事中的重要对白。

活动过程：

1、谈话演出故事，激发幼儿兴趣。

有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。小朋友们想不想听听。

2、这个《聪明的乌龟》的故事呢？

（1）幼儿完整地欣赏故事一遍，初步了解故事内容。

（2）故事里有谁？乌龟对付狐狸的办法聪明吗？

3、结合挂图，分段欣赏故事。

（1）狐狸和乌龟发生了什么事情？

（2）狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？

（3）乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把他摔倒天上，扔进火盆呢？引导幼儿相互讨论，鼓励幼儿两两结伴，有表情地分角色学说对话。

4、幼儿倾听故事录音，再次完整地欣赏故事。

5、结合幼儿用书，学说故事中乌龟和狐狸的对话。

（1）幼儿学习故事中的对话，教师重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。

（2）教师念旁白和狐狸的对话，与理解力、表现力较强的幼儿合作进行对话表演。

（3）幼儿分成三人一组，分角色进行对话表演。

教学反思：

《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。

在叙述故事的过程中，我根据故事中出现的动物、对话，进行了夸张的讲述，语言的不断渲染，使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿展开更多丰富的联想，推理假设出各种不同的情节发展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言发展不够完善，因此，部分幼儿的表达不够完整。

如果在活动中能够让幼儿进行相关的情景表演，那么更能体现出氛围，使幼儿不仅学习了故事中角色的简单对话，更加深了对故事的理解。

大班科学活动天敌配对教案篇8

活动目标

1.初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

2.了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系，形成初步的生态保护意识。

3.萌发探索自然的兴趣。

活动准备

1.Ppt课件：动物的天敌和朋友

2.动画片：你在和谁玩

动画片

幼儿园课件

活动过程

一、动画片：你在和谁玩

1.观看动画片

启发幼儿回忆，动画片里有哪些小动物。

老虎，鲨鱼，螃蟹，海豚等。

2.教师：小动物们玩的真开心，因为它们都是好朋友。

二、讨论动物间的敌对关系

Ppt课件演示：动物的天敌和朋友

1.你知道小老鼠害怕谁吗？

它们是好朋友还是敌人？为什么？

2.羊和狼是好朋友还是敌人？为什么？

3.蛇和青蛙会一起玩吗？它们是好朋友还是敌人？

4.壁虎看到蚊子会怎么样？

5.狮子和斑马是敌人还是好朋友？

鼓励幼儿大胆地讲述。

6.你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？

三、讨论动物间的朋友关系

1.动物们之间有的是敌人，有的就是好朋友。

课件演示：鲨鱼和向导鱼

鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友，因为鲨鱼眼睛不好，

向导鱼就为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。

2.你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？

课件演示：

犀牛和犀牛鸟

寄居蟹和海龟

鼓励幼儿结合已有经验大胆讲述。

四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。

今天我们知道了许多的动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方。

也有许多的动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。

这些都是大自然的规律，是大自然处在平衡的状态中，如果一种动物太多，

或者一种动物消灭，都会给大自然带来影响。

所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。

大班科学活动天敌配对教案篇9

活动目标：

1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。

3、形成初步的生态保护意识。萌发探索自然的兴趣。

活动准备：

1、提前一周请幼儿在家中，在父母的帮助下，通过不同的途径收集动物的朋友和天敌的图片，资料等。

2、实物投影仪。

3、幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》。

活动过程：

一、复习歌曲：《我爱我的小动物》。

鼓励幼儿先创编小动物：小猫、小鸭、小兔等等，再创编大动物：老虎、狮子、大象等等。

二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。

1、你知道小老鼠最害怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？

2、羊和狼是好朋友还是敌人？为什么？

3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆地讲述，并把自己收集的图片放在食物投影仪下供大家欣赏（蛇和青蛙、啄木鸟和蛀虫、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等）。

三、由向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。

1、动物们之间有的是敌人，有的就是好朋友。比如鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友，因为鲨鱼眼睛不好，向导鱼就唯一为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。

2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？教师鼓励幼儿大胆讲述，并把自己收集的图片放在实物投影仪下供大家欣赏，（犀牛和犀牛鸟、寄居蟹和海龟等等）

四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。

教师：今天我们知道了许多的动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方；也有许多的动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。这些都是大自然的规律，是大自然处在平衡的状态中，如果一种动物太多，或者一种动物消灭，都会给大自然带来影响。所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。

十二星座能活几岁十二星座配对指数表

很多朋友对十二星座配对指数表感兴趣。但是，很多人会问十二星座里谁是狐狸？想必大家一定想知道十二星座里谁是狐狸吧？今天，边肖分析一下十二星座中谁是狐狸，希望能解开大家内心的疑惑。我们来看看十二星座能活几岁！

巨蟹座：白羊座

配对指数

友谊：

爱情：

婚姻：十二星座谁是狐狸？

感情：

爱情必读：

要长期相处，双方都要付出努力，因为白羊座以自我为中心，价值观工作多于家庭，这恰好与巨蟹以家庭为中心的态度相反。他以家庭为中心的生活方式会让感情极度敏感的巨蟹更加不安和多疑。十二星座配对。

如果白羊座是男的，你一定要做好心理准备。巨蟹女不喜欢表露自己的情绪，但在心里却认为男朋友一定知道她的心情。在爱情的世界里，她的付出应该得到同等的回报，但总觉得不够。如果是男性巨蟹座，一定要给白羊座的女朋友一种你有些男子气概的感觉。虽然你这种愿意照顾别人的性格让她很失望，但是长期相处，一定要给她一些实际的信心。

巨蟹：金牛座的十二星座，谁的腿最长？

配对指数

友情：十二星座中谁最傻？

爱情：

婚姻：

感情：

爱情必读：

因为金牛座和巨蟹座都是内向型的星座，都是以家庭为人生终极目标，是理想的一对，彼此深爱着对方。唯一的问题是双方都很嫉妒。只要一有风吹草动，他们立刻变得敏感，不知道如何控制自己的情绪。再加上他们性格内向，经常会变成冷战局面。十二星座排名。

巨蟹：双子座

指数十二星座的守护兽。

友情：十二星座中哪个最好？

爱情：十二星座中的学霸女神是谁？

婚姻：

亲情：十二生肖的嫁衣。

爱情必读：

其实双子座的人爱上你，在心态上只是“搭讪”而已。谁知一叙旧，发现两人很能聊。双子座有说有笑的态度触动了巨蟹相当温柔的心。偶尔搭讪，然后坐在一起，一起吃饭，一起买单，这个过程就是双子座和巨蟹相识相知，相恋的写照。但是，这顿饭之后怎么走下去，才是你要面对的问题，这种游戏的欢乐可能会成为以后的悲哀。十二星座能活到多少岁？

因为每个人的人生观根本不同，双子座用理性看待爱情，巨蟹用感性看待爱情。相处之后，有分歧，有矛盾。敏感的巨蟹会努力抓住外向的双子座不放，但如果你用力过猛，掐他，双子座就会离开。要知道巨蟹座喜欢待在家里，但是双子座在家里会有坐牢的感觉。十二星座最适合的大学。

在性方面，双子座完全靠心理控制欲望，但巨蟹讲求当时的氛围，默契不够。

做好朋友绝对没问题。做情侣全靠运气！

巨蟹座：巨蟹座的十二星座最怕什么教训？

配对指数

友谊：

爱情：

婚姻：十二星座谁画的好？

感情：12星座能活到多少岁？

爱情必读：

因为我们都有相同的特点，非常和谐的一对！需要注意的是，你们都是负水星座。你很内向，有太多的感情藏在心里，高度敏感。很容易因为一些小事而出现估计错误，会让自己不开心，进而影响到另一个情绪波动的人的不开心。何必呢？生肖：谁天生丑？

你强烈的母性和恋家的特质，会让你在感情进入稳定期后才谈婚论嫁，孩子也要快生了才觉得是完美的人生。住在一起可以互相照顾，互相依赖。注意你敏锐的记忆力。每次吵架都会找出过去的十八代，互相揭对方伤疤，针对人而不是针对事。小的好玩，大的总是伤感情！好在事后可以冷静检讨自己。

在性生活方面，太多复杂无意义的情绪会影响你，你不可能有太多的时间去享受其中的乐趣。

巨蟹：狮子座的黄道十二宫谁能考上大学？

配对指数

友谊：

爱情：

婚姻：

亲情：十二星座中谁哭的最漂亮？

爱情必读：

一对可以做得很好的夫妇！但首先必须明确，对方是你的对立面。狮子座受太阳控制，太阳是火相星座，巨蟹座受月亮控制，月亮是水相星座。水火不容，但是如果两个人愿意互相理解，互相学习，取长补短，是可以成为非常好的一对的。最重要的是要懂得互相协调。狮子座外表傲慢专制，内心敏感情绪不输巨蟹，但表面上会死气沉沉，所以发生争执时，绝对不会为了面子低头，巨蟹也是忧心忡忡，所以才会出现几天不理对方的情况。十二星座最追谁？

另外，要注意大家对理财观念的共识。巨蟹会觉得有时候狮子座太奢侈了。它整天买不切实际的东西浪费钱，简直把钱当礼物。狮子座也想知道为什么巨蟹会担心一整天都没发生的事情。但是，相处久了，大家都会影响大家的想法，我们可以和平相处！

在性生活方面，每个人都会不一样。狮子座的主动、热情、大胆、直接都不是巨蟹喜欢的。你要照顾巨蟹座的感觉习惯！十二个最好的星座。

巨蟹：处女座

配对指数

友情：星座配对。

爱情：十二星座皮肤白排名。

婚姻：

感情：十二星座什么时候最美？

爱必读：十二星座中谁最长寿？

你们通常从朋友开始。经过一段时间的相处或者因为某种导火索，你意识到对方可以成为你的终身伴侣。不过，可能需要很长时间才能确定。你们两个都缺乏主动性，又太内向，害怕不同方向的感情。巨蟹总是害怕受伤。处女座总觉得每个恋人离自己理想中的完美都有很长的距离，因为浪费了很多宝贵的青春。幸运的是，一旦在一起，就能长久。十二星座能活几年？

一起组建家庭的时间是对你们感情的又一次考验。巨蟹虽然有很好的看家本领，但离处女座的小家态度还是有点远。小心你经常容易小题大做，把一些小事变成大事。其实“湿破”的小争吵很容易破坏你们的感情。小心点。

对你来说，性不是一件重要的事情，而是维系你们关系的一个小环节。这是例行公事。

巨蟹座：天秤座

配对指数

友谊：

爱情：

十二星座配对指数表

婚姻：

感情：

爱情必读：

一开始你可能会被对方的眼神吸引，仿佛他就是你要找的温柔，但是相处之后你会发现，要想长久的在一起，你必须加倍努力！原因在于天秤的性格，让一直追求安全感的巨蟹很迷茫，一直在想自己到底有多喜欢我。天秤座会一直犹豫自己是不是我想要的伴侣。最糟糕的是，大家都心软，性格懦弱，不喜欢做“丑人”。当问题出现时，他们不去面对。一个把话藏在心里，一个自欺欺人，常常弄得一天到晚不温不火，难以自拔。

从长远来看，天秤要收起自己多变的心，巨蟹要多加两块钱温柔一点，充分发挥强势母性，留住他。解决了不可逾越的障碍后，他会对你很好。他乐观爱美的天性让你快乐。最好一天都不要有情绪，也不要发出声音。他安慰你一两次后，第三次就会转身离开。

在性方面，巨蟹也要尽量给他更多的满足感。他要求自己非常重视氛围和情调。

巨蟹座：天蝎座

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也是水相星座。天蝎和巨蟹的感情可谓无话可说。大家都是谈感情的人，有一种互相欣赏的默契。虽然不一定是浪漫之初缠绵悱恻的爱情，但是时间越久，态度越热烈，他们绝对是好恋人。

感情敏感最好三心二意。巨蟹多疑，天蝎更甚。你千万不要告诉他你以前的恋爱史，几十年后他也能发现。天蝎也要理解巨蟹的情绪化。他真的可以今天笑明天痛。了解他善变的天性，给他需要的安慰和关心！在婚姻方面，每个人都以自己的家为第一要务，巨蟹也愿意被天蝎操纵，懂得如何让他享受温馨幸福的家庭。

至于性生活，天蝎强烈的占有欲反而让巨蟹觉得被重视，他的指令把性爱升华到精神领域，和谐地分享高潮。

巨蟹：射手座

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为什么会爱上一个不回家的人？这是巨蟹遇到射手座不得不问的问题吗？

原则上，你是非常不同的。一个喜欢待在家里，一个从不坚持，一个敏感悲观，一个大大咧咧。你们为什么在一起？还是刚开始的时候，射手座比较乐观，大大咧咧。给癌症一个希望！但是相处下来，巨蟹会发现，射手座连你最需要的基本的一点点安全感都给不了你。至于射手座，他怎么受得了巨蟹座的这种执念？巨蟹座最重要的是家。对于射手座来说，家只是一个酒店！继续下去，你容易整天吵架，射手座总会什么都不管，出去寻找其他的快乐，而巨蟹座只有悲伤和沮丧。在金钱方面，巨蟹座省钱的性格是射手座体会不到的！

在性方面，新鲜感过后，射手座会觉得巨蟹座有点套路，完全无法满足他的挑战和冒险精神，会觉得无趣从而和第三者发展关系。

巨蟹：摩羯座

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在占星学中，巨蟹和摩羯座是一对宫位，可以是非常的恋人，也可以是一生的敌人，就看你的造诣了。

通常你们是有缘人，第一次见面就已经互相吸引了。摩羯迷上了巨蟹温柔的品味和体贴的性格，而巨蟹对摩羯父亲的尊严和稳定很有安全感。所以如果是男摩羯座和女巨蟹的组合，往往容易成功，但如果是女摩羯和男巨蟹的组合，就有可能出现妻吃夫的情况。至于组织家庭，你们会有同样的共识，会很快拉天窗，很快就会有孩子，但是孩子出生后，孩子可能就是影响你们感情的原因。因为大家都把注意力放在孩子身上，这就减少了他们之间的交流。

你们的共同点是你们的家庭。你的大部分开销都花在家庭生活的投资上，很少有其他不必要的浪费。另外，你有一个长期的储蓄计划。

摩羯座的性生活经常会因为工作干扰他们的性趣。连锁导致巨蟹怀疑自己的吸引力。追求精神和欲望的统一是需要一定努力的。

巨蟹：水瓶座

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小心，你可能只是恋爱了很短的时间！因为巨蟹和水瓶座的性格根本不同。巨蟹对专一和安全感的热爱，在水瓶座眼里简直可笑。瓶子永远不会为了一棵树放弃一片森林。当巨蟹想要温柔的抱紧他的时候，他会理智的告诉你，事实并非如此。应该给他更多的自由，但是你放松了，不理他，他会觉得你一点都不在乎他。很难把巨蟹座的方式用在他身上！一开始水瓶座会被巨蟹座温柔顾家的特质吸引，但是相处下来发现根本不是这么回事，于是想改变巨蟹座。但是一个倔强内向的巨蟹怎么可能听你的话呢？他根本不同意你的说法！在相处的时候，经常会因为自由的问题产生争执。水瓶座很怕巨蟹_嗦，宁愿和朋友一起去，也不愿长期轰炸。

性爱未必快乐，因为巨蟹永远不知道水瓶座何时需要性爱，往往会导致失衡。

巨蟹座：双鱼座

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非常默契的一对。两者都是感情水象星座，一切都以“爱”字开头。你们之间的关系真的像一套爱情电影，充满了让你们两个都哭的情节。从彼此开始同样的对爱情的渴望，直到你知道你找到了你心中一直渴望的那个人，你会非常努力的给对方安全感，小心翼翼的维持彼此之间的关系。但是要注意你的优点也是感情的死亡点，因为你的敏感度高。越是紧张对方，越会被对方的情绪影响。小事都会让你不开心，眼里没有一粒沙子！在组织家庭方面，巨蟹最好负责组织多一些，尤其是在财务方面。双鱼座的鬼混有时候会让家庭陷入危机。

在性生活方面，首先要以感情为基础，配合浪漫的理念。身体接触只是表达我们对彼此的爱的一种方式。单纯的肉体接触无助于你的感情。同样，过于放纵也会影响生活的其他部分。

以上十二星座中与谁是狐狸相关的内容都是精心整理的，为大家分享一下十二星座中谁是狐狸。看了生肖配对指数表，希望对大家有帮助。

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