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幼儿园数学怎样数两个量个，五个五个数教案？幼儿园教学是怎样教个两个两个，五个五个的呢，首先老师可以准备很多很多很多的积木，每一种积木只有两个再请绿颜色三角形出来，等等可以有红颜色，黄颜色，绿颜色，蓝颜色，准备的积木可以有正方形长方形，三角形圆形，老师就可以说请红色正方形的小朋友出来交给小朋友这是2个2

《11到20的数的认识》幼儿园数学教案1

1.使学生能正确数出数量在11～20之间物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内的顺序和大小。

2、初步培养想和省的操作能力和语言表达能力。

3.经历数概念的形成过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的抽象概括能力。

通过动手操作，是学生正确认识11—20各数，知道这些数的组成，能够正确、迅速地读出11—20各数。

1、通过书写数字10,激发幼儿对数字的兴趣。

2、培养幼儿正确的书写姿势与习惯。

3、能够正确地将数字10写在田字格内。

2、小黑板一块,粉笔一支,田字格本若干,铅笔。

教师:小朋友仔细看看这张图片上有些什么?(数字)

请幼儿说说数字10的字形:油条和鸡蛋

2.教师讲解示范数字10的正确写法:

3.请个别幼儿到黑板前书写,针对出现的问题,进一步讲解说明。

注意纠正书写姿势,有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题,及时鼓励表扬幼儿,

当场批该作业,给幼儿作业本上得小奖章,培养幼儿的书写愿望。

1.能手口一致地点数10以内物体，说出总数，并能用数字表示相应物体的数量。

2.能根据点数的结果将数、量一一对应。

大点卡，数字卡（0——9）一套、水彩笔、粘贴图案、表格每人一套（电话号码教师提前填好）。如：

今天我们要和数字宝宝做游戏，请看：（出示点卡和数字卡）。

提问：数一数这张点卡上有几个点点？能用数字几来表示？

1.提问：如果放假的时候你看不见你的好朋友但又非常想念他，怎么办呢？

（引导幼儿说出多种方法，如：去找他玩；给他打电话，引出电话号码。）

2.要给好朋友打电话需要知道什么呢？（电话号码）

有的小朋友不认识字，你们想一想怎么才能让他们知道你家的'电话号码呢？（用点来表示）

每位幼儿根据自己家的电话号码用自己喜欢的方式制作卡片（可以画、粘贴等）如：

教师提示：一个空格内只能表示一个数字；请幼儿讨论“0”的表示方法。

教师巡视查看幼儿数、量的一一对应情况。

今天小朋友自己设计制作了自己家的电话号码卡，可以送给你的好朋友，以后可以相互联系。

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