大家好，今天来为大家解答小学生适合学什么舞蹈这个问题的一些问题点，包括八字恰恰双人舞也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

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最好是学拉丁舞

拉丁舞最早起源于非洲，其舞种由伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛等舞种组成。其音乐热情洋溢，动作流畅大方，而少儿拉丁舞更是天真可爱，生动活泼。在动作，舞姿和步伐上要求与成人有一定区别，体现的也更为严格，更为规范。孩子学习拉丁舞会有那些好处?

形体优美

正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站姿笔挺，形体优美，且能纠正驼背、端肩和内八字O型腿等形体问题。据统计调查，同一性别、年龄的儿童，参加拉丁舞训练的比起不参加的，身高平均要高4~6厘米。

动作协调

舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。

肢体灵活性和柔韧性由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。还能够提高少儿的身体素质。经过训练，儿童的力量、控制力、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提高。

锻炼毅力

从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨炼出坚强的意志。

提高身体素质

舞蹈需要一定的体力消耗，在练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。使少儿神经系统的结构和机能发生适应性改善，促进视觉、听觉、肢体感觉等各感觉机能的提高，使大脑更灵活、健全，反应更迅速，动作更灵敏。舞蹈还有利于提高生理机能。

提高合作能力和集体荣誉感

拉丁舞有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了团结协作的观念。

培养审美情感

舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。

培养自信心

在拉丁舞演出和比赛的过程中能培养孩子的表演能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心，培养更好的心理素质。

培养孩子的想象力

舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想象力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。

我要教小学生舞蹈应该教些什么？

有一套《小学舞蹈教材》的碟子，不知道网上有没有卖。这套教材比较详细，但网上在线视频提供的片段都很少。

小学一年级适合学哪些舞蹈

什么舞都行，只要孩子对这一舞种感兴趣，如果没有兴趣从孩子将来体型发展与举止考虑可以进行正确引导，实在不行就不能强求。不过我不建议孩子学芭蕾，对脚型发育不好。

请问适合六年级小学生的舞蹈有什么? 10分

适合小学生六年级舞蹈有《不想长大》《健康歌》《采蘑菇的小姑娘湖》《中国话》《小雨伞》等

流行舞蹈

《许愿池的希腊少女》和《舞娘》（蔡依林），很活泼，很轻快。

还有一些，你可以考虑一下：

《寂寞在唱什么歌》R&P有点难度。

《芭拉芭拉樱之花》（郭富城）尽量往可爱的动作想。

《咒文》（东方神起）不性感，但是有点耍酷，推荐用韩文版。

《time after time》（仓木麻衣）很有节奏感与音乐感的。

《we're all in this together》《what time is it》（歌舞青春）很有活力的歌，建议跟着视频学。

《tell me》《nobody》（wonder grils）是有那么一点点性感，但是可以简单化，建议跟着视频学。

《kissing you》（少女时代）调子欢快，但有点性感。

《波斯猫》（S.H.E.）相当简单的歌。

民间舞蹈

《幸福歌》，还有《数星星》，《天竺少女》，《西域风情》，《蒙族舞》，《欢乐傣家》

适合小学生的舞蹈都有哪些

这个还真能为你解答下，打电话去上海doshop咨询的时候，客服小姐的态度很认真说的也很详细，因为我是路痴的关系，所以她给我说位置得时候还特别仔细。后来我发现其实还是很方便的。

哪些适合小学生学的舞蹈

拉丁舞吧，许多小学生都会学的。

适合小学生的舞蹈都有哪些

拉丁舞或现代舞（不是街舞！）主要展现活力与朝气。拉丁舞男女都合适，现代男女也合适。不过我觉得小学生展演的话拉丁舞，民族舞，现代舞都很不错不过民族舞有局限性，而且很娘性话。建议不要让男孩子学。现代舞最适合男孩子。至于拉丁舞最适合所有人群，无论单人舞还是双人舞都很好看尤其是小一点的小孩跳起来很好看。

小学生跳什么舞蹈好？

你会跳什么舞啊？假如是毕业联欢会的话，那么最好是要能活络气氛的才行，最好跳富有节奏的舞蹈，双人的话，可以是跳爵士舞，恰恰，拉丁。

小学生学舞蹈什么最好？

最好学自己喜欢的舞蹈！

如何培养小学生的舞蹈能力

首先，培养孩子对舞蹈的兴趣。家长可以通过让孩子观看少儿文艺节目、歌舞表演等方式，让孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。其次，音乐是舞蹈之魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、促进的统一体。家长要经常性地、有意识地让孩子欣赏音乐，感受、体会音乐的节奏，并根据音乐的节奏变化，用舞蹈的动作语汇反映音乐的各种形象。如孩子听到高音区音乐，能模仿蝴蝶飞、小鸟飞；听到低音区的音乐，能模仿大象走、小熊走等。第三，家长还可以培养孩子的想象力和创造力，启发孩子结合音乐歌词编出相应的舞蹈动作，引导孩子学习创编简单的舞蹈。最后，对孩子进行舞蹈表演能力的培养。当孩子正在学习舞蹈时，家长应为孩子提供表演的机会，并根据舞蹈的音乐形象、节奏和舞蹈动作的语汇，启发孩子在理解舞蹈内容的基础上，创造性地进行表演。

一、多听音乐

音乐是舞蹈之魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、促进的统一体，理解了音乐，才能更好地表现舞蹈。成人要经常性地、有意识地让孩子欣赏音乐，感受、体会音乐节奏，并根据音乐的节奏变化，用舞蹈的动作语汇反映音乐的各种形象。如孩子听到高音区音乐，能模仿蝴蝶飞，小鸟飞;听到低音区的音乐，能模仿大象走、熊走。

二、培养孩子对舞蹈的兴趣

如何培养孩子的舞蹈能力，经常让孩子通过电视观或者到现场观看少儿文艺节目、歌舞表演等，让孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。成人发现自己的孩子喜欢“手舞足蹈”时，要积极地加以引导。

三、开发孩子的创造力

父母可以和孩子一起听儿歌，引导宝宝自己做一些动作来配合音乐和歌词，例如表演小猪就用鼻子拱一拱;表演鸭子就半蹲著外八字走两步等等。一开始孩子不知道怎么表演，父母先做示范，慢慢孩子就会发挥他惊人的想象力，创作出很多舞蹈动作。

四、给孩子表演的机会

当孩子正在学习舞蹈时，成人应为孩子提供表演的机会，并根据舞蹈的音乐形象、节奏和舞蹈动作的语汇，启发孩子在理解舞蹈内容的基础上，创造性地通过舞蹈表演的形式表现出来。让孩子按照兴致经常给父母甚至是邻居亲戚表演，表演后一定要称赞孩子，让他对跳舞树立信心和兴趣。同时通过经常的练习，孩子的身体协调能力、动作和节奏的配合度也会进步。

一、以欣赏薰陶为先导。

1、选择学生感兴趣的音乐和舞蹈题材。

作为教师首先要明确小学生舞蹈教育的任务和目的，选择符合小学生年龄特点和幼儿感兴趣的题材。因此，在舞蹈教学中我们就选择一些节奏欢快、活泼、优美的音乐来让小学生学习舞蹈。选择小学生感兴趣的音乐和舞蹈教材，这直接关系到活动的成败，也是达到预期教学目标的前提条件，是提高小学生对舞蹈感兴趣的基础。

2、让小学生感受舞蹈作品。

小学生思维发展的特点是从感性认识到理性认识，由具体到抽象。因此，小学生感受舞蹈作品必须以感性知识为主，更多地依赖于主动、直观的形象。在活动中我们就利用多种形式、教育手段来让小学生感受舞蹈作品，让小学生能逐步投入舞蹈这种意境中去。

在这个过程中要重视发展形象思维，体验乐曲情感和意境。音乐欣赏教学中，教师要充分引导、丰富学生的想象能力。学生通过想象，在头脑中再现作品所描绘的意境，就能体验歌曲中的情感和意境。想象的水平依赖于表象的数量和质量，要丰富学生的想象力就应该使他们获得足够的表象。在音乐教学中，教师运用多种手段，包括语言、肢体动作、电教媒体，为学生提供直观的艺术形象，提供想象的空间。

2.让学生能体验成功的快乐

心理学研究表明：一个人只要体验一次成功的喜悦和欣慰，便会激起无数次追求成功的愿望和信......>>

小学生适合学什么舞种

舞蹈本身就属于一种艺术艺术不分人群。只要年龄合适

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