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泼水节打一个字(泼水节是什么鬼)

不用去泰国,这个国家也可以体验佛系泼水,宋干节三天不能少

大家好,泼水节打一个字相信很多的网友都不是很明白,包括八字教学第十八节也是一样,不过没有关系,接下来就来为大家分享关于泼水节打一个字和八字教学第十八节的一些知识点,大家可以关注收藏,免得下次来找不到哦,下面我们开始吧!

本文目录

泼水节打一个字教学教研常规七十条泼水节打一个字

字谜:泼水节,猜一个字

泼水节的由来50字 来历20字 作文

泼水节(猜一字)

谜底:发

泼水节(猜一字)

谜底:发

云南泼水节打一字。

谜底真

云南简称滇

泼水节可解释为节水

滇字去掉氵为真

所以谜底是真

泼水节上水尽无(打一字)

泼水节上水尽无,泼字去掉三点水,就是发了~

在介绍泼水节的各种活动时,文章又写了泼水节的来历,这种写法叫()。作者为什么要写泼水节的来历?

叫做插叙。为了突出泼水节历史悠久和富有代表性,是少数民族人民热爱生活的体现。都是我一个字一个字的打的,楼主选我吧!

小共相间流了泪,自古别离说相思。一起来过泼水节,妙笔生花好文采(打一成语)

小共相见流了泪——恭自古别离说相思——喜一起来过泼水节——发妙笔生花好文采——财

祝你好运!

谁给我元宵节灯谜越多越好谜底必须是打一个字或者等等常见的

第一组第二组

1牛年进财(打字一) 1此言一定得记取(少笔字)

2牛年大吉(打字一) 2排长心急非要去(6笔字)

3牛(打邮政用语一) 3一生凭真干(14笔字)

4牛儿站在土地上(打字一) 4老爸独自去北京(11笔字)

5牛年添千金(打字一) 5西装一套要干洗(13笔字)

6正月初一牛年到(打字一) 6夕阳边际游残云(9笔字)

7斗牛比赛(打数学用词一) 7先生关前垂钓钩(5笔字)

8秘密养牛(打六字俗语一) 8正直方有凝聚力(8笔字)

9牛市买股票(打成语一) 9上阵之后别干涉(9笔字)

10牛市就顶(打一安全警示语) 10而立之年,独居川中(少笔字)

第三组第四组

1坡前栽竹村半掩(12笔字) 1安排了住房俺再干(成语)

2堵了前面,漏了后面(11笔字) 2要推托万万不能(成语)

3岭上没有一点变化(7笔字) 3佴(成语)

4西去云南,东到南京(13笔字) 4博得大奖,腰包自涨(成语)

5远山纵横水一汪(8笔字) 5擅离职守已寻常(成语)

6重要关头人帮人(8笔字) 6大多数人求转干(成语)

7关前营后山幽幽(12笔字) 7圈内都是老相识(成语)

8底下一点看不见(少笔字) 8"大西"王者独何人(成语)

9上下裁人,退回一半(7笔字) 9方正午时分(成语)

10丑行生是非(7笔字) 10张笺题诗寄雁飞(成语)

第五组第六组

1“缚太急,乞缓之”(打一作曲家) 1何以解忧(打一饮品)

2娇容如仙半掩面(打一雷锋式先进人物) 2别后一逢人月圆(打一字)

3严监生临终所指(打一元宵节别称) 3酒尽点滴宾客归(打一字)

4秋后南宁又相见(打一元宵节习俗) 4寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚(打一词牌名)

5园中改变旧模样(打一节日) 5报喜不报忧(打一影视演员)

6“惊波四面起”(打一春晚主持) 6转眼佳人已无踪(打一字)

7抽刀断水白费劲(打一汪峰歌曲) 7金口玉言(打一方位字)

8村头几度人云集(打一二字词汇) 8早退(打一六字常用语)

9改编一出《二进宫》(打一字) 9粮草早断米也无(打一字)

10一再躲避(打一佛教语) 10走自己的路(打一冯

第七组第八组

1每逢十五月分明(打一水果) 1风涛翻覆拂天池(打一地理词语)

2父母说儿子,不要吮手指(打一九字口语) 2马虎(打一成语)

3每逢清明泣坟前(打一外诗人) 3虚心参加比赛(打一军队用语)

4光有风度无胸襟(打一5字环保用语) 4三头六臂(打一常用语)

5前去就职者,大抵欠学识(打一李煜词一句) 5力主议和(打一战争方式)

6绝大多数没骨气(打一三字植物学名词) 6羽(打一常用语)

7三人答题会者少(打一多字成语) 7为数虽少,却在百万之上(打一字)

8临死方悟弃官印(打一合同用语) 8东郊远树看如画(打一字)

9看疯子耍戏法(打一五字医学名词) 9泪(打一成语)

10荷展池塘静,莲枯雨声喧(打一八字俗语) 10羽(打一成

第九组第十组

1弃女(打一成语) 1无息贷款(打一佛教语)

2春秋(打二个成语)......

有没有泼水节用来干什么的,最短内容。

最短内容一个字——玩

又见两土人猜一字,谁知道说一声

休要丢人现眼猜一字相书香门第猜一字闽镜中人猜一字入元旦猜一字明平均地权猜一字坐结实猜一字伙我没有他有,天没有地有猜一字也观不见有鸟飞来猜一字鹳拱手让人猜一字供十日谈猜一字询没有钱猜一字钦打断念头猜一字心半推半就猜一字掠再见猜一字扮手无寸铁猜一字控日落香残,洗却凡心一点猜一字秃火尽炉冷,平添意马心猿猜一字驴人无信不立猜一字言飞砂走石猜一字少九泉之地猜一字块叁口重重叠,莫把品字猜猜一字目真心相伴猜一字慎付出爱心猜一字受心香飘失,闻香无门猜一字声学子远去,又见归来猜一字觉部位相反猜一字陪阎罗王猜一字瑰太阳王猜一字旺四退八进一猜一字曰孔子登山猜一字岳刀出鞘猜一字力龙袍猜一字裙大口多一点猜一字吠因小失大猜一字口独留花下人,有情却无心猜一字倩日复一日猜一字昌一夜又一夜猜一字多人我不分猜一字俄连体婴猜一字夫十女同耕半边田猜一字妻算命先生猜一字仆徒弟猜一字们文武合一猜一字斌云南大旱猜一字真我的心猜一字悟千头万尾一条虫猜一字禹白公鸡猜一字习森林大火猜一字焚一口吃掉牛尾巴猜一字告十分用心细细地想。忖一心依赖实为惰。懒短一些再短一些。此善始善终一心到底。总一贯用心习以为常。惯一人二人。治病救人。(打二字)大夫开源节流,双管齐下。(打二字)原文是船不叫船,只因缺半边。舟加字加两点,别字办字猜。为多一点能吃,少一点有用。术有你有他,唯独没有自己。从上面正差一点,下面少丢一点步任你横冲直撞,我要四面包围田去一人还有一口,去一口还有一人。合上头小,下头大,你猜猜,念个啥。尖从上看,一天干,从下看,干一天。旱人无信不立。言一出头就长角午一人比两人高。众加一点有四边。万手持单刀一口。招一来就有徒弟。帅一加一不是二。王一减一不是零。三挖西边补东边。扑破除迷信的人。谜动手术的部位。召一走就带千军。师两边都能听到。耶说话十分得体。谢太阳升上地面。旦哥哥老是站着。竞言及之而不言。韦才进去就关门。闭你我各有一半。......

求一个灯谜(今天就截止,快!)

岳老大是不行,老二是不错的(语文用语)第一自然段梁倩

死节从来岂顾勋(武侠小说用词)绝世轻功蔡振亮

君用一物,足以御狄,安用我等?(对联术语)鹤顶格郑志民

子野事迹录于册(称谓冠姓二)张先生、平书记王磊

指鹿为马,分清趋附之辈(足球球员连场上动作)高明顺势一拨王醒宇

田权有争议,须去打官司(语文教学用语)分不清的地得用法郝向阳

寻根同祖先,归心盼三通(字)祷许建南

北派打法变得愈来愈少(世界军事史名词)越战越南化潘建华

此乃吾所以居子之上也(北魏历史事件)盖吴起义薛道达

风光别我苦吟身(反探骊)要离·春秋人陈国伟

尘埃不见咸阳桥(旅游点连省级区划)灰腾梁内蒙王醒宇

半生的情,半生的泪,半生的痛,半生的追悔莫及(省份连县)青海大通梁金强

亚父定计鸿门宴(电信用语)增设套餐方汉宏

因我来迟,赶不上他,我绊了一跌(千家诗句)尽是刘郎去后栽林敏

董狐直笔堪典范(明人冠諡号)忠正史可法徐卫锋

铁马冰河入梦来(商品简称冠商标)联想激打尹海军

夺取要塞,补充粮草(报道用语)据有关资料谭创

然也!其所言非其所思,故唾之(离合字二)嗯因心口、不一口呸胡永久

半樽相送醉离人(五唐)未休关西卒李创龙

若依小人一件事,便敢送去(港艺员演出用语)许志安担纲谭创

阅历丰富事易成(歌词)经过多少失败陈继耿

柳耆卿重义疏财(国际关系用语)没有永远的朋友,只有永远的利益郝向阳

第四届风云杯网络灯谜邀请赛谋皮佳作

品尝杜康樽半空(花名)棣棠楼得月

楷隶皆融尚朴为先(花名)棣棠掌中沙

杜康庄下犹说帝,怀李堂前每念唐(花名)棣棠雪梦罗浮

开“大奔”、逐“绝色”、会“要员”(市招)喷绘周昕

参加前线动员会(市招)喷绘周为等

红灯停,绿灯行(软件)彩易通飞翔之翼等

染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变(软件)彩易通锦水归帆

执子之手共白发,一生未变当如初(称谓)好拍档庄云

堂前松柏半掩,雪后梅枝孑然(称谓)好拍档楼得月

受尽半生相思苦,为她白首亦心甘(电影)如果·爱贵一

纵使真的喜欢,也得隔开一点(电影)如果·爱文山

一骑红尘妃子笑(电影)如果·爱武骝等

1、曰:“唉!竖子不足与谋。”(三国演义连环画名)小霸王孙策/春满榕歧

2、对遗弃女婴,要负责到底(奥运会吉祥物名)贝贝/常州市隐

3、不管风吹雨打,胜似闲庭信步”(2005流行语)经济自由度/楼得月

4、“君,舟也;民,水也;水能载舟,亦能覆舟”(黄易小说)浮沉之主/飘零叶

5、文史专业不拿手(日货品牌二,卷帘)精工、理光/小雨

6、“家里盘著两条龙是长江与黄河”(《公务员法》用词)内部交流/飘零叶

7、"故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为"(石油地质名词)压力系数/春满榕歧

8、“陋室空堂,当年笏满床,衰草枯杨,曾为歌舞场。”(天文学家)赫歇尔一家/春满榕歧

9、“今日方才到嘴边”(华语片世纪百佳)似水流年/一棍

10、唯有相知才结交(历史名女)吕雉/萧然

一、第九届华清杯佳谜

1、“主公大权,不可委托他人”(五字广告语)要爽由自己/陈芝麻

2、“不及黄泉,无相见也”(六字央视时政特别节目名)直通地方两会/你的样子

二、河南省第十八届灯谜大赛创作佳谜

3、残梦难眠叶半凋(河南地名二)民权、周口/可可哥

三、“南安电力杯”专题创作赛佳谜......

20个外加答案汉字字谜(5愚赏)

休要丢人现眼猜一字相

书香门第猜一字闽

镜中人猜一字入

元旦猜一字明

平均地权猜一字坐

结实猜一字伙

我没有他有,天没有地有猜一字也

观不见有鸟飞来猜一字鹳

拱手让人猜一字供

十日谈猜一字询

没有钱猜一字钦

打断念头猜一字心

半推半就猜一字掠

再见猜一字扮

手无寸铁猜一字控

日落香残,洗却凡心一点猜一字秃

火尽炉冷,平添意马心猿猜一字驴

人无信不立猜一字言

飞砂走石猜一字少

九泉之地猜一字块

叁口重重叠,莫把品字猜猜一字目

真心相伴猜一字慎

付出爱心猜一字受

心香飘失,闻香无门猜一字声

学子远去,又见归来猜一字觉

部位相反猜一字陪

阎罗王猜一字瑰

太阳王猜一字旺

四退八进一猜一字曰

孔子登山猜一字岳

刀出鞘猜一字力

龙袍猜一字裙

大口多一点猜一字吠

因小失大猜一字口

独留花下人,有情却无心猜一字倩

日复一日猜一字昌

一夜又一夜猜一字多

人我不分猜一字俄

连体婴猜一字夫

十女同耕半边田猜一字妻

算命先生猜一字仆

徒弟猜一字们

文武合一猜一字斌

云南大旱猜一字真

我的心猜一字悟

千头万尾一条虫猜一字禹

白公鸡猜一字习

森林大火猜一字焚

一口吃掉牛尾巴猜一字告

十分用心细细地想。忖

一心依赖实为惰。懒

短一些再短一些。此

善始善终一心到底。总

一贯用心习以为常。惯

一人二人。治病救人。(打二字)大夫

开源节流,双管齐下。(打二字)原文

是船不叫船,只因缺半边。舟

加字加两点,别字办字猜。为

多一点能吃,少一点有用。术

有你有他,唯独没有自己。从

上面正差一点,下面少丢一点步

任你横冲直撞,我要四面包围田

去一人还有一口,去一口还有一人。合

上头小,下头大,你猜猜,念个啥。尖

从上看,一天干,从下看,干一天。旱

人无信不立。言

一出头就长角午

一人比两人高。众

加一点有四边。万

手持单刀一口。招

一来就有徒弟。帅

一加一不是二。王

一减一不是零。三

挖西边补东边。扑

破除迷信的人。谜

动手术的部位。召

一走就带千军。师

两边都能听到。耶

说话十分得体。谢

太阳升上地面。旦

哥哥老是站着。竞

言及之而不言。韦

才进去就关门。闭

你我各有一半。伐

一点一点落实。买

把水浇在根上。粮

西瓜大小不一。瓢

全日流水作业。溼

配音演员演出。韵

不是病,也是病。痱

左十八,右十八。林

昨天、今天、明天。晶

闭着嘴,却在笑。哈

甜一半,辣一半。辞

学一段,会下段。尝

取一半,送一半。联

两只狗,草底走。获

记一半,忘一半。忌

去一撇,就没了。丢

要一半,扔一半。奶

还不走,车来了。连

半杯,没喝一半。(打二字)不、渴

出点子,见才华。桦

十一点,点十一。幸

柴米油盐都不是。罪

一天走了一里路。量

心和少年紧相连。憧

少小离家老大回。夭

佛殿有佛无人拜。弗

不要太阳并不难。易

论长论短莫多言。仑

歪尾巴羊长得丑。羞

云破月来花影碎。能

修竹成阴暑日无。箸

草下双田有界线。姜

夜去罩湖不见波。古

为人立言母浮夸。信

莫......

教学教研常规七十条

为深入贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的文件精神,根据“生本课堂”和“学本课堂”的具体要求,我校提出了“办有温度的教育,以成长陪伴成长”的办学理念。着力构建“温度课堂,结伴教学"模式,促进教师与学生的整体进步,力争实现“让每一个生命都自由舒展”的育人目标,特制定本教学教研常规制度。

第一条执行方针政策。全面贯彻执行党和国家的教育方针政策,坚持以教师为本,以学生为中心,立德树人,全面实施素质教育。.

第二条转变角色定位。教师要做教学活动的设计者、组织者、管理者、合作者、指导者、促进者、反思者和研究者。积极推行“学本课堂”,以“五精教学法”(精备精导精育精记精练)为抓手,狠抓教育教学质量,将“八字方针”(检查、督促、引领、帮助)贯穿于教学教研的全过程,让学校成为教师专业发展的场域。

第三条三级课程体系。按照国家课程计划,开齐课程开足课时;根据省市教育行政部门的要求,执行地方课程;结合学校实际,合理开发和选用校本课程。充分利用学校资源开展教学活动,努力提高课堂教学效率。

第四条健全责任制度。实行校长、教学副校长、教师发展中心(教学服务中心)、教研组长(备课组长)、科任教师五级教学管理责任制。细化管理职责,使教学工作有规可依,有章可循。

第五条抓好计划制订。开学前,教学服务中心要按课程计划结合学校实际,科学合理地编排课程表、作息时间表。教研组长、备课组长、各教师要按时拟定工作计划,交教学服务中心检查。严格按计划开展教学活动,确保教育教学秩序正常。

第六条严格过程监控。教学服务中心和教师发展中心要对教师的各个教学环节进行定期检查并做好相应的评价记录,及时反馈意见。

第七条做好结果运用。各部门、各教师要做好阶段性工作总结。在搞好总结的基础上形成教学经验、教学案例等典型材料。每月指定1一2名教师在教职工大会上作分享汇报。

第八条规范档案建设。建立教师业务档案,如实填写基本情况、教师手册工作情况、教科研工作情况、进修培训情况、业务考核情况、奖惩情况材料,让教师的教学档案成为规范教师工作、促进专业发展的基础材料,作为考核、评估教师教学工作的基本依据。

第九条强化队伍素质。以成长陪伴成长,广泛开展“结伴”教学活动,为全体教师尤其是青年教师的迅速成长搭建平台。

第十条浓厚教研氛围。每周1次教研活动,2次集体备课。釆用示范课、优质课、探讨课、汇报课、专题讲座等形式营造研修氛围。以教带研,以研促教,“教”“研”并举。既要“走得出去”,又要“请得进来”。

第十一条教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组计划、教师教学计划、培优辅差计划等。教学计划要目标明确,措施可行,针对性、实效性要强。

第十二条学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施,对各项主要教学工作做出具体安排,作为教研组长、备课组长和任课教师制定教学工作计划的参照依据。教学工作计划必须有具体的质量目标和切实可行的质量监控措施,应在分管校长的组织下由教学服务中心、教师发展中心、民主治校中心共同组织制定,在广泛征求意见的基础上,经学校审定后,于开学前印发至各教研组。.

第十三条教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划,结合本组学科特点,对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组制定,经全组教师讨论认可后,开学时交教师发展中心审定存档。教研组长为计划执行的具体责任人。

第十四条备课组计划由备课组全体成员根据学科课程标准的要求与教学实际,经集体讨论后由备课组长完成,计划内容包括:教材分析、目标要求、教学进度、集体备课活动、学科竞赛活动、研究性学习(或活动课)、课程开发及其它教研活动等工作安排及主要措施。备课组长为计划执行的具体责任人。

第十五条教师个人教学计划由各任课教师制定,在开学前完成。计划内容包括:教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学措施和方法、教学进度等。任课教师在制订计划时要充分领会学校教学工作计划的总体精神,依照备课组教学要求,熟悉课程标准,明确本学科、本学期、本学年总的教学任务,明确教材的重点和难点,了解学生对基础知识和基节遵义航天中学恒大分校教师手册本技能的掌握情况,充分评估完成教学任务可能遇到的问题和困难,拟定教学进度,提出教学质量目标,明确教学中应注意的问题和改进措施。

第十六条计划制定后,学校应采取切实有效的措施,对计划实施情况进行定期检查,确保计划落实到位。学期结束时,各责任部门和相关人员应及时对照计划,结合工作进度,对工作质量和效果进行反思,并写出书面总结,交教师发展中心存档。教学工作总结包括:工作进展概况,主要成绩,经验及体会,存在问题和今后的努力方向等。

第十七条自主备课。教龄不足6年的教师必须先自主备课,做到“三清五备”。“三清”:课标清,教师要熟悉课程标准,掌握课标对所教年级的要求;教材清,了解教材内在联系,认真研究每篇教材,确定教学目标和要求,掌握重点、难点;考标清,明白章节内容的考点及考查形式。“五备”:备知识、备学生、备导法、备学法、备检测。要求:写详案•每节课要写明:①课题;②精育目标;③重点、难点;④教学方法、手段;⑤教学流程;⑥课后作业布置;⑦板书设计;⑧课后反思。

第十八条集体备课。备课组长负责组织、安排备课组活动,至少提前一周督促主备人做好准备工作,全员参与。主备人须备出完整的备课案’制作成电子文本及PPT发给每位老师。备课组成员在每次集体备课活动前根据主备人提供的备课案认真做好个人初备工作。要求做到“五备”,即:(1)备考点。做到“两个明白”:首先是教师明白,关键是研究如何让学生明白。(2)备知识点。紧扣“三点”,即扣要点、扣疑点、扣联系点,理解内涵,拓展外延。⑶备练习。做到“两适三重”,即适度、适量,重讲评、重审题训练、重规范答题。(4)备学生。了解学生的知识、能力缺陷。(5)备教法和学法,形成学生的“学案”。集体备课时,主备人要说明设计的依据、意图和思路,教学的重点、难点以及教学方法。备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课案,并在此基础上形成导学案。

第十九条二次备课。每位备课组成员须在集体备课案的基础上,结合自己的个性特点以及所教班级的学情,进行个性化的二次备课,形成自己的个案。主备人将完善后的教案、学案、PPT(电子档)、精记精练交教研组和教师发展中心存档。

第二十条各科教师必须严格按课表上课,无特殊情况不得私自调课。预备铃响时教师必须在教室候课,上课时间不准随意离开教室,课堂上严禁抽烟、接打手机(手机必须设计为静音或关机状态),无特殊原因不能坐着上课。

第二十一条教师课前“五查”:一查考勤,二查卫生,,三查隐患,四查状态,五查预习。具体标准:1.查学生考勤,弄清缺席学斗去向,及时向班主任报告。2.查清洁卫生,地上有无垃圾;学生课桌内书籍是否摆放整齐,有无杂物;卫生工具是否摆放整齐;教室文化是否有脱落迹象;课桌上是否有杂物,书包是否摆放在规定位置。3.查安全隐患,夏天天气晴朗,应关掉部分电灯,节约用电;门是否完好,有无安全隐患;窗户是否清洁,窗台有无垃圾,窗帘捆扎是否规范;书柜是否关好,有无破损。4.查学生情绪状态,学生坐姿是否端正;读书时书籍文具是否按照要求摆放;有无生病等异常学生;有无情绪反常学生。5.查学生预习情况,通过抽查或普查了解学生预习情况,培养学生良好学习习惯,有助于课堂重难点的确定和教学内容的选择。

第二十二条改革课堂教学方法,提高课堂教学效率,打造“学本课堂”,运用“五精教学法”组织教学。将启发式、讨论式、活动式、情景式、问题式等教学方法运用于课堂教学,教学中做到“三讲、三不讲”(学生会的不讲,学生能学会的不讲,讲了仍然不会的不讲,要多讲考点、易错点、易混点),“五让”(让学生自己读书、让学生自己思考、让学生自己表述、让学生自己动手、让学生自己得出结论),坚决杜绝“以讲代学,一讲到底”的做法,精讲精练,讲练结合。

第二十三条课堂须使用普通话,语言表达要清楚、准确、易懂,讲课时切忌带口头禅,做到教态亲切,板书字迹工整、布局合理、设计美观,准确地体现教学的重点。衣着整洁,不得穿拖鞋、背心上课,体育教师要着运动服、运动鞋上课。

第二十四条教师在课堂教学中要合理利用一体机等媒体进行教学,努力提高课堂教学效率。

第二十五条教师要善于组织教学,保持良好的课堂纪律;尊重学生人格,建立平等的新型师生关系,面向全体,关注不同层次学生的发展。严爱优等生,多爱后进生。

第二十六条 每堂课由教学服务中心查堂老师认真检查,如实记录课堂情况,并打出“优、良、中、差”四个等次,作为教师考核过程性评价的依据,并每日公布。

第二十七条教师课后必须认真进行教学反思,总结每堂课的得与失。教龄不满6年的教师,每堂课后应写教学反思;教龄6年以上,男教师55周岁,女教师50周岁以下的教师,至少每周写1次教学反思。提倡教龄6年以上的教师每堂课后也写教学反思。担任指导老师的教师,应指导青年教师写好教学反思。

第二十八条教学反思通常包括以下内容:成功之处、不足之处、教学机智、学生创新、再教设计。可采用教育日志、教育叙事、教学随笔、教育案例、教后记和网络教研等形式来写教学反思。每月教职工大会选定两名教师分享1个教学案例或1个教学故事。教龄10年以下的教师,每学期上交1篇教学案例及1篇高质量的教学反思,教师发展中心指定专家组进行评奖。

第二十九条育人教书,管导管教。各科教学既要传授知识,又要对学生进行思想教育,加强与班主任、结伴教师之间的密切配合,全员育人。

第三十条按照“五精教学法”中“精记、精练”的原则,精心设计习题,把握好习题的数量和难度。根据因材施教原则,结合学生实际,分层次布置课外练习。教材习题应在课上完成,课后根据学科特点适当布置精记精练。精记和精练要做到日结周清。

第三十一条精练由备课组统一设计,每一次精练就是一次检测,注意内容合理,长度适中。精练分三轮:完成训练题、二次过关训练或错题过关训练、变式训练。要求学生整理好错题集,对易错点、易混点、重点、考点知识反复训练。教学服务中心将每天安排专人巡查精练情况并做好记录。

第三十二条对学生练习应严格要求,书写工整、格式规范,凡书写不过关格式不规范的须指导学生重做。每月每班由科任老师组织开展1次学生优秀作业展评活动,推选优秀作业交教学服务中心进行全校展评,促进学生提高作业质量。

第三十三条精练批改做到“五必”有发必收,有收必看’有看必批,有批必评,有评必补。采取多种形式,及时认真地批改作业,对精练中的共性问题,要及时讲评。对学困生的作业尽可能当面批改,做好转化工作。

第三十四条坚决杜绝惩罚性作业。提倡写鼓励性评语,不得使用挖苦或讽刺性语言。作文的批改,要求指出文中的错别字、错病句等问题,要有较详细的批语(眉批、总批等),不能只评分数或等级。教师对后进生的作业要加强面批面改,作业中的错误要让学生及时改正。提倡老师写作业批语,使作业本成为师生交流的桥梁。

第三十五条教师要认真分析学生在精练中存在的问题,分析带有普遍性的错误,并在教学中采取针对性的措施。在适当的时候可进行作业评比展览。要建立学生错题档案,指导学生使用好错题本。

第三十六条备课组要每周检查教师精练批阅情况,教学服务中心要随时抽查,每月不定期检查2次,并做好检查记录,作为教师过程性考核依据。

第三十七条辅导主要指自习课和早读、晚自习辅导,教师应积极主动地进班辅导。辅导的主要任务是:①指导、督促、检查学生预习、复习和做作业的情况,使学生有计划、高质量按时完成学习任务。②解决学生的疑难问题,端正学生的学习态度,鼓舞学生的学习信心。③维护晩自习纪律,与学生个别谈心,做好学生思想工作。

第三十八条早晚自习辅导要按时到岗,不中途离岗,有事要提前调好辅导时间。辅导时不提倡集体讲课和考试,以减轻学生负担。辅导期间不得做与教学无关的事情。

第三十九条对学生的辅导要因材施教,要关心后进学生,多谈心,贯彻“培优、扶中、补差”的原则,使不同的学生各有所得。

第四十条辅导要有耐心,杜绝讽刺挖苦、训斥学生的现象。提倡各学科教师课余时主动到教室巡回走动,随时解答学生的疑惑

第四十一条各年级各科根据限时安排布置好学生有关练习、考试,实施“日清周练月考”的检测制度。力求做到:精练考试化,考试中考化、中考平常化。

第四十二条各备课组要成立命题小组,专门负责学科周练、月考等命题工作。考试要做到“三定,,:定时间,定内容,定人员。开学初教学服务中心确定每次月考的时间,各备课组或教研组统—教学进度,统一考试范围,确定命题人和审题人。命题完全按中考要求自主设计并经命题须注明命题人、审题人,在规定时间内将电子档提交教务负责人.若月考试题出现知识性错误等,影响了考试结果,则需追究命题人、审题人及备课组责任。

第四十三条音、美、信息技术、理化生实验操作每半期由科任教师组织学生随堂考试,要有成绩记载,由教学服务中心进行检查。体育教师每期要按国家标准认真做好学生体能测试,并将过程性资料交教学服务中心检查。

第四十四条每次考试评卷后,备课组要进行质量分析,提出改进教学的措施,并将文字材料交教学服务中心。

第四十五条阅卷要求:①阅卷组分人分题流水作业,备课组长统筹安排,既分工又合作,保证圆满完成任务;②阅卷老师认真掌握评分标准,做到宽严一致,评分公正、客观,防止漏改、错改,严禁弄虚作假,保证阅卷质量。

第四十六条试卷讲评前备课组要集中反馈学生的做题情况,讨论讲评的重、难点。试卷讲评必须要先分析、归纳,填写好质量分析报告,再有重点地讲评,杜绝“流水账”式讲题。试卷讲评课“一二三”:(一要分析:用数据来说话;二要归因:以问题找原因;三要侧重:讲学生易错点)

第四十七条教师之间要取长补短,结伴成长。教龄不足3年的教师每学期听课不少于30节,教学服务中心主任、教师发展中心主任不少于 30节,分管教学副校长不少于40节,其余教师不少于20节。

第四十八条学校领导听课要力求全面,覆盖不同年级、不同学科、不同层次的教师,力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握,尤其要对九年级教师、青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课。

第四十九条教师听课后要认真填写观课记录,记录本上的项目要填写齐全。教学过程记录要完整,体现教与学两方面的情况,重视课堂教学评价。

第五十条有听必评,主动评课、积极交流,做好即时评价;要对整个课堂教学进行综合分析,抓住主旨,突出重点,分条列项写清优点、缺点及改进意见,坚决杜绝只听不评或评价中只有优点而没有不足和改进建议的现象。年轻教师要写出疑惑和听课感受,便于自身提高。

第五十一条教研组活动由教研组长负责组织,备课组活动由备课组长负责组织,学科教师须全员参加,并按时做好教研活动记录,由教师发展中心按时检查。

第五十二条教研组长和备课组长是学校教学质量的直接责任人。教研组长、备课组长每周负责检查本组教师的导学案、教学反思及作业批改情况,做好记录于毎月月底交教学服务中心检查备案存档。

第五十三条各教研组毎周开展教研活动1次,每学期不少于16次,毎次不少于2小时。每次教研活动均应做到“四定”:定时间、定地点、定主题、定中心发言人。每次活动有研讨结论或达成的目标,有研究记录,切忌流于形式。

第五十四条高级教师每期年至少上1节示范课或做1次专题讲座,中青年教师每学年至少上1节优质课或研讨课,教龄不足6年的教师每学期至少上1节汇报课。

第五十五条学校毎年举办1次青年教师教学技能竞赛。35岁以下教师全员参与。毎年举办1次九年级青年教师精品复习课竞赛。教研组全体教师成立磨课团队,全力为青年教师反复磨课。由学校专家组、高级教师、教学名师担任评委。

第五十六条毎个教研组每学期至少开展1次学科教学专题讲座(有计划、主题、活动、小结等),由学科教研组长、区级以上骨干教师、教学名师主讲。

第五十七条毎学期邀请2-3名专家到学校开设1次讲座;请片区督学、挂牌督学或教研员到校以讲座、听评课和互动交流等形式给教师以专业指导

第五十八条教研组要按时选派教师积极参加市、区教育主管部门组织的各类名师讲座、汇报课、精品课、展示课和研讨课等。

第五十九条各教研组每期至少举办1次与学科相关的大型学生活动,如演讲比赛、课本剧、十佳歌手、实验技能大赛等,开学初由教研组制定计划报教师发展中心和教学服务中心备案,经学校统筹安排后,按规定实施

第六十条教师专业成长实行全员结伴制,结伴形式为跨学科结伴和同学科结伴,由教师发展中心负责统筹安排,并为结伴教师颁发聘书。

第六十一条结伴教师要分别制定辅导计划和学习计划,相互听课每周不少于2节,并现场提出改训的应见或建议,促进共同提高。每月由教师发展中心负责登记检查。

第六十二条教师专业成长阶段发展目标。职初教师:一年能入门,两年能过关,三年能成型,五年评新秀;初级教师:五年有规划,大赛能拿奖,课题有研究,三年成新秀;中级教师:个人有规划,课题能研究,参与工作室,三年成区骨;高级教师:期期有讲座,申报工作室,开发校本课,三年成市骨。

第六十三条积极开展课题研究。课题研究要向教学实践回归,以教学问题为起点,以改善教师的教学行为、完善学校制度、提高教育质量为归宿。教师要围绕校本管理、校本课程、校本教研、校本培训、校本评价等方面积极探索,使课题研究成为促进学校内涵发展的重要支撑;大力落实“问题就是课题,反思就是研究,成长就是成果”的科研理念,扎实开展课题研究,立足教学实践选择真实而具体的问题作为课题进行研究,认真探索科学有效的教学模式和教学策略,在实践中反思,在反思中完善,有效解决教学实践中的现实问题,切实提高课堂教学的质量和效率,使课题研究成为促进“实施有效教学、构建高效课堂”研究活动的重要举措,从而逐步形成“课题从课堂教学中去选,研究到课堂教学中去做,答案到课堂教学中去找,成果到课堂教学中去用”的研究文化;坚持以“短、小、实、快”为教育科研工作指导方针,按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则开展课题研究,让教师以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视分析教学实践中的各种问题,对自身的教学行为进行反思,对出现的教学问题进行探究,对积累的教学经验进彳亍总结;学校教师发展中心要做好课题的申报、立项工作,并对教师的研究工作给予有效的指导。制订研究方案,组织行动研究,加强过程指导,深化课题研究;做好结题鉴定,推广优秀成果。

第六十四条积极参加国家、省、市、区、校级课题研究。坚持校本课程研发。每个教研组至少研发一门校本课程,编订符合学校学生实际的校本教材。

第六十五条营造浓厚科研氛围。明确教科研与提高课堂教学实效的关系,逐步完善教师教科研工作制度和教科研工作考核方案,确保教科研经费的保障机制,学校对教师在本学科核心期刊上发表的论文要进行奖励。第二章检查与督促功上.

第六十六条成立有教师发展中心'教师服务中心和教研组长(备课一且5)组成的教学常规督查小组,制定相应的督查评价方案,采取定期和不定期、普查和抽查相结合的方式,对教师的备课、上课、听课评课、作业批改、学生辅导和教研活动等工作进行每月1次全程督查,实行一查—通报,一查一整改,规范教学常规流程,提高教学质量。

第六十七条在常规检查以外,学校还应通过对教师课堂教学、纪律考勤、期中和期末质量检测,以及参加学校组织的各项政治学习和文体活动等多方面,对教师进行学期教学情况综合评价,并将各项检查结果存入教师业务档案。

第六十八条每学期进行1次以班为单位的学生评教活动和家长对教师教学与管理的满意度测评,收集学生和家长对教学的综合评价和建议,并纳入教师绩效考核。

第六十九条教研组(备课组)和年级部是抓教学常规工作的基层单位,应配合教师发展中心、教学服务中心抓好“十查”工作:

1.查学案或导学案;

2.查集体备课;

3.查课堂上课;

4.查作业批改;

5.查课外辅导、;

6.查教学反思;

7.查听课评课;

8.查学生及家长意见反馈;

9.查调代课情况;

10.查思想素质和专业成长提升情况。

第七十条建立科学的质量监控体系和严明的奖惩机制,营造全校上下齐抓质量的良好氛围,打造一支素质精良、作风过硬、敢于管理、善于管理的教学管理队伍,培养一支敬业奉献、业务精湛、敢于对质量负责的教师队伍。

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泼水节的作文400字

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